福爾摩斯探案之作者柯南．道爾曾說：「如果一位偵察者，沒有去蒐集並分析數據，就隨意去發表他的論述，這種偵察方法絕對是一種罪惡。」

人的「心理歷程」建構過程複雜難捉摸，最近的兩則兒子殺害父親與家人的案件更叫人心有戚戚焉。當我們接觸到來自較特殊家庭或家庭教育方式扭曲的孩子時，我們確實是在接受另一層的「再教育」，因為我們好似在失敗與苦難中學到再一次被孩子教育的掙扎。我們都希望成功扭轉頹勢，更不容許敗在小蘿蔔頭的身上，但請注意，不要隨意『臆測』孩子行為的前因與後果，以免太多主觀因素圈縛，錯失找出孩子問題焦點與處理的有利步驟與時機！因為當我們再一次聽到孩子說：「我早就想把他們殺了！」的驚聳字眼時，不僅震撼更令人不寒而慄。就是因為身份敏感，我們總會再次告訴自己，能為迷航的孩子用心做些事，至少在我們與孩子互動的這段日子裡！誠如前奇異公司總裁傑克．威爾許所說：「熱情乃是一流人才超脫庸凡的主因。」更為教育界的一流尖兵，讓我們多出一份力量，多救救一隻迷途的羔羊吧！